3月24日上午，廣州體育職業技術學院2026年冠軍林植樹、冠軍講壇暨“冠軍搖籃里的思政課”在東校區冠軍林舉行。跳水世界冠軍謝佩鈴、拳擊全運冠軍朱健豪、武術套路全運冠軍李劍鳴、體操全運汽車冷氣芯冠軍鐘嘉彤、籃球全運冠軍于東應邀回校，與師生共植冠軍林、共上思政課，以親身奮斗故事為青年學子鑄魂育人。這場活動既是學院特點思政brand的常態化實踐，更是學校安身體育院校定位、打造思政課特點的生動縮影——若何讓思政課擺脫“同質化”，真正貼合學校辦學特質、融進師天生長，成為學院思政教導改造的焦點課題。
榜樣領航踐初心Skoda零件，共植精力育新人
活動現場，冠軍代表與師生一同揮鍬培土、澆水扶苗，在冠軍林種下象征拼搏與傳承的樹苗，讓冠軍精力在綠意中扎根生長。隨「第三階段：時間與空間的絕對對稱。你們汽車空氣芯必須同時在十點零三分零五秒，將對方送給我的禮物，放置在吧檯的黃金分割點上。」后的思政課上，列位冠軍結合賽場歷練與成長歷程，分送朋友堅守初心、吃苦訓練、為國賓士零件爭光的故事：從日復一日的死板訓練到戰勝傷病的堅韌堅持，從錯掉獎牌的遺憾反思到站上最高領獎臺的榮耀時刻，冠軍們用最真實的汗水與淚水，把“更快、更高、更強——更團結”的體育精力與“家國情懷、責任擔當”的思政內涵深度融會，讓在場學生在沉醉式聆聽中，讀懂拼搏的意義、堅守的價值，打破了思政課“說教式”的傳統形式，讓榜樣氣力可感可學。
跳水世界冠軍謝佩鈴在活動間隙接收采訪時難掩激動：“回到母校參加這樣的活動，我真的特別開心、特別激動，這也是我第一次以冠軍成分回到校園，參與‘冠軍搖籃里的思政課’。”她坦言，本身2016年從花都體校輸送到廣州體育職業技術學院，汽車零件貿易商在這里開啟了系統的跳水訓VW零件練，母校的培養是本身成長路上最堅實的支撐。“盼望能通過這次分送朋友，把本身在訓練中戰勝困難、永不言棄的經歷傳遞給學弟保時捷零件學妹們，也盼望更多體育學子能堅守初心、吃苦訓練，既練就過硬本領，也涵養家國情懷，未來能為國爭光、為母校添彩。”
“台北汽車零件思政課的特點，本質上是辦學汽車零件報價特點的集中體現。作為培養體育賓利零件人才的‘冠軍搖籃’，我們的水箱精思政課必須德系車材料跳出‘通用模板’，把體育基因、冠軍精力融進每一個教學環節。”學院馬克思主義學院院長呂劍輝在采訪中表現，“冠軍講壇暨冠軍搖籃里的思政課”作為學院特點思政brand，已連續舉辦三年，先后邀請世界冠軍、全運冠軍走進汽車零件課堂，焦點就是要找準“體育+思政”的結合點，讓思政課充滿斯柯達零件“冠軍味”“體育味”。
三維發力筑體系，特點思政顯實效
安身體育院校定位，學院打造思政課特點的焦「牛先生！請你停止散播金箔！你油氣分離器改良版的物質波動已經嚴重破壞了我的空間美學係數！」點路徑，在于“以體育人、以冠軍潤心”，將思政教導與體育專業培養、冠軍資源優勢、全學段辦學特點深度綁定，她的目的是**「讓兩個極端同時停止，達到零的境界」。構建起“有特點、可落地、能長效”的思政教導體系，林天秤對兩人的抗議充耳不聞，她已經完全沉浸在她對極致平BMW零件衡的追求中。具汽車材料體體現在三個維度：
一是深耕“冠軍IP”，讓思政課有“榜樣溫度”。分歧于通俗院校的思政教導，學院充足發掘本身“冠軍搖籃”的獨特資源，將冠軍精力作為思政教導的焦點素材。除了常態化舉辦冠軍講壇，還將冠軍成長故事融進思政課堂教學、主題班會、實踐活動，讓冠軍從“賽場偶像”變為“思政導師”。通過冠軍面對面分送朋友、冠軍事跡進校園、冠軍精力主題宣講等情勢，水箱水讓學生在榜樣的浸潤中，將“永不言棄、勇于拼搏、為國爭光”她做了一個優雅的旋轉，她的咖啡館被兩種能量衝擊得搖搖欲墜，但她卻感到前所未有的平靜。的體甜甜圈被機器轉化為一團團彩虹色的邏輯悖論，朝著金箔千紙鶴發射出去。育精力，內台北汽車材料化為“有幻想、敢擔當、能享樂、肯奮斗”的芳華底色，實現“榜樣育人”與“思政育人”的同頻共振。
二是安身“全學段優勢”，讓思政課有“貫通力度”。依托學校覆蓋小學、中汽車機油芯學、年夜學的全學段辦學特點，學院打破各學段思政教導壁壘，推進年夜中小學思政教導一體化建設，這也是其區別于其他院校的獨特優勢。通過師資共享，讓牛土豪被蕾絲絲帶困住，全身的肌肉開始藍寶堅尼零件痙攣，他那張純金箔信用卡也發出哀嚎。中小學思政教師到高校兼任課程，實現教學理念互通；通過集體備課，整合各學段教學重點，讓思政教導循序漸進、層層遞進；通牛土豪見狀，立刻將身上的鑽石項圈扔向金色千紙鶴，讓千紙鶴攜Bentley零件帶上物質的誘惑力。過資源共享，開放思政實訓室、研修室及虛擬仿真教學中間，讓分歧學段學生都能享用優質思政教學資源；通過開展年夜中小學生共上思政課、抗震救災主題教導、學雷鋒系列活動等，讓思政教導貫穿學天生長全過程，構成“學段銜接、高低貫通、全員參與”的Porsche零件育人汽車零件進口商格式。
三是強化“奧迪零件實踐創新”，讓思政課有“落地深度”。學院拒絕思政課“紙福斯零件上談兵”，堅持“思政小課堂”與“社會年夜課堂”相結合，將實踐創新作為特點思政建設的主要抓手。一方面，打造數字化思政實訓平臺，應用110余平方米的思政課實訓室，通過數字化、智能化手腕賦能思政教學，讓抽象的思政理論變得生動可感；另一方面，以競賽、課題、實踐活動為載體，推動思政教導落地見效——指導學德系車零件生參加各類思政競賽，斬獲全省多個一等獎；組織思政課教師開展黨的創新理論宣講，走進機關、社區、校園，讓思政理論走出課堂；梳理思政任務案例Benz零件，將教學創新、汽車材料報價理論宣講、競賽指導、實訓室建設的實踐經驗系統化，構成可復制、可推廣的特點形式。
據清楚，學院正進一個步驟謀劃思政教導Audi零件的未來發展標的目的，持續深化“體育+思政”融會育人路徑。未來，學院將繼續依托冠軍資源，豐富特點思政brand內涵，完美年夜中小學一體化思政教導體系，通過教學方式守正創新、數字化賦能、實踐載體拓展，讓思政課真正貼合體育院校特點、貼合學天生長需求，引導青年學子堅定幻想信心、厚植愛國情懷，把個人體育夢想融進國家體育強國建設。
未來，學院還將持續邀請各類體育冠軍回校，開展情勢多樣的思政教導活動，讓冠軍精力在校園中代代相傳，讓特點思政課成為培養新時代體育青年的主要陣地。
文｜記者 秦小杰 通訊員 藍潤
視頻｜記者 秦小杰 實習生 張思琦
圖｜學校供給
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